В нашем детском саду имеются электронные образовательные ресурсы (игры, развивающие программы и пр.) по всем направлениям развития и образования детей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

   Перечень программных электронных образовательных ресурсов, используемых при  реализации адаптированных образовательных программ (смотреть...).

   К информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, к электронным образовательным ресурсам доступ обучающихся обеспечивается по руководством педагогов.

    Для организации образовательного процесса в ДОУ педагоги пользуются следующими электронными образовательными ресурсами:

Электронные образовательные ресурсы, разработанные в ДОУ для реализации образовательных программ (перейти на страницу...)

В ДОУ создана творческая группа по разработке игр для мультимедийного и интерактивного оборудования, подобранных по образовательным областям:

Образовательная область

Название электронных дидактических игр

«Социально-коммуникативное развитие»

«Назови дорожный знак»

«Познавательное развитие»

«Узнай геометрическую фигуру» (2 варианта)

«Что сначала, что потом» (4 варианта)

«Кто на кого похож»

«Зимние забавы»

«Явления природы»

«Мой любимый город»

«Узнай профессию»

«С чем нельзя ходить в лес»

«Дикие и домашние животные»

«Дикие и домашние птицы»

«Времена года» (4 варианта)

«Один – много» (детёныши диких животных)

«Один – много» (овощи)

«Один – много» (фрукты)

«Художественно-эстетическое развитие »

«Узнай сказку»

«Литературная викторина»

«Узнай элемент узора»

«Узнай роспись» (хохлома, дымка, гжель)

Успешно применяют компьютерные игры учитель-логопед и учитель-дефектолог в коррекционно-развивающей работе:

- Программа «Игры для Тигры»,

- Домашняя энциклопедия «Мир животных»,

- Развивающие игры «Адалин»,

- Игра «Учимся запоминать» из серии «Несерьезные уроки», 

- Развивающие игры «Мерсибо»,

- Игра из серии  «Развиваем речь» для детей 3-5 лет.

- Игра на развитие памяти и логики для детей от 5 до 7 лет «Баба Яга. Пойди туда, не знаю куда...

- Игра «Антошка. Необыкновенное Сафари» из серии «Обучение с приключением» для детей 3-7 лет

- Развивающая игра для детей 3-6 лет «Маленький искатель».

- Сборник игр для самых маленьких «Занимательная логика для малышей».

Педагогами разработаны презентации к  тематическим занятиям и мероприятиям: «Неделя вежливости», «Моя малая Родина», «День Победы», «День здоровья» и др.

 

Учителя-логопеды используют интернет-доступ через  Wi-Fi к развивающему порталу mersibo.ru, используя пакет услуг "Логоассорти". В нем 30 игр по основным логопедическим направлениям: речевое дыхание и слух, звукопроизношение, лексика, грамматика, связная речь и моторика. Интерактивные игры используются на индивидуальных и групповых занятиях с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, для обследования или коррекционных занятий. У каждой игры сказочный сюжет, который мотивирует ребенка и помогает удержать внимание на задаче. К примеру, распевка с музыкантами перед концертом более увлекательна, чем простое повторение слогов. Чем ребенку интереснее, тем лучше он выполняет задание, и результат от занятий выше. В играх есть настройки, которые помогут педагогу адаптировать сложность заданий под индивидуальные особенности ребенка и задачи педагога. Игры разбиты на 5 развивающих блоков:

1) Речевое дыхание и воздушная струя. В играх дети задувают свечки на торте, борются с сорняками и ползают с обезьянкой по лианам. Задания не только веселые, но и полезные: дети тренируют речевое дыхание, работают над длительностью и интенсивностью воздушной струи, укрепляют тонус речевого аппарата.

2) Постановка, автоматизация и дифференциация «трудных» звуков. В играх дети повторяет звуковые комплексы, слоги и слова с «трудными» звуками. Задания разной сложности, они подойдут на разных этапах занятий и для детей разного возраста. Например, в игре «Игрозвуки» ребенок повторяет простые звуковые комплексы и соединяет их с движением. Эта игра простая, она подойдет для самых маленьких детей, которые только учатся говорить. А игра «Болтушки-хохотушки» — сложная, в ней ребенку надо услышать, какой звук в скороговорке искажен, и произнести фразу правильно.

3) Развитие фонематического слуха, звукового анализа слов и слогов. Задания игр разнообразны: соотнести звуки и слоги, повторить слоги, отстучать ритм, определить мягкие и твердые звуки, найти первый или последний звук в слове, подобрать первый или последний слог к слову.

4) Лексико-грамматические категории и связная речь. Ребенок выбирает правильные предлоги, пополняет глагольный словарь, подбирает местоимения в зависимости от рода слов, работает с творительным падежом, ищет антонимы к словам, составляет рифмы и истории по сюжетным картинкам. У каждой игры есть четкая задача, но можно придумать свое задание, чтобы скорректировать игру под свои цели. Например, в игре «Кто что делает» можно не только активизировать глагольный словарь, но и составлять короткие фразы для развития связной речи.

5) Все виды моторики. Игры в этом разделе предназначены для стимуляции лицевых мышц, развития мелкой и крупной моторики, навыка владения мышкой.